Квизы проходили в нескольких форматах: индивидуальном и с разбиением на команды. Задания были подобраны с учетом возраста участников и затрагивали особенности избирательного процесса.

Помимо классических вопросов с вариантами ответов, в программу включили и ситуационные задачи: например, случаи с подачей заявлений о голосовании вне помещения, спорными моментами при работе наблюдателей и вопросами о допустимых основаниях для отказа в выдаче бюллетеня. Участники викторины обосновывали свои решения в ходе общего обсуждения, а члены МИК помогали им формулировать доводы и подкреплять их нормами права. 

МИК планирует развивать просветительское направление. В перспективе — организация серии деловых игр, где школьники смогут смоделировать работу участковой избирательной комиссии и пройти весь цикл действий от открытия участка до подсчета голосов.